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EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y LA FILOSOFÍA PARA LOS NIÑOS.
Dejar de un lado el paradigma anterior y empezar a usar un método más cognitivo, que el aprendizaje no sea solo memorizar, sino que conlleve un procesos más complicado donde la reflexión haga que el pensamiento (en consecuencia) deje de ser básico para llegar a ser complejo.
Ser crítico es ser un buscador activo y un cuestionador persistente, para llegar a comparar y contrastar, analizar y plantear, experimentar y observar, a medir y probar. De esta forma los estudiantes asumen la responsabilidad de su propia educación, convirtiendola en una coeducación, y no solo responsabilidad de los agentes educativos.
Hace una breve mención a los métodos aplicados en el pasado los cuales no eran los adecuados para llegar a este fin.
Filosofía para niños, es un programa que promueve la discusión abierta para una comunidad de cuestionamiento, hoy en día se habla de una distinción entre "enseñar a pensar" y "enseñar sobre el pensar", donde la primera es la más adecuada por lo que implica el pensar de forma adecuada y la segunda no asegura el mejoramiento de las habilidades cognositivas.
Así mismo este programa es autocorrectivo porque enseña a los niños a hacerse cuestionamientos y a contestarlos a través del pensamiento, además de que promueve el pensamiento práctico y a juzgar, de esta manera se reditúa con un buen sentido común.
Hace referencia la lectura a varios ejemplos con los cuales puede quedar claro desde un juicio hasta un criterio.
El programa filosofía para niños tiene como finalidad el desarrollar el pensamiento crítico, ahora solo falta reconocer que puede cumplir con dicha tarea.
Dejar de un lado el paradigma anterior y empezar a usar un método más cognitivo, que el aprendizaje no sea solo memorizar, sino que conlleve un procesos más complicado donde la reflexión haga que el pensamiento (en consecuencia) deje de ser básico para llegar a ser complejo.
Ser crítico es ser un buscador activo y un cuestionador persistente, para llegar a comparar y contrastar, analizar y plantear, experimentar y observar, a medir y probar. De esta forma los estudiantes asumen la responsabilidad de su propia educación, convirtiendola en una coeducación, y no solo responsabilidad de los agentes educativos.
Hace una breve mención a los métodos aplicados en el pasado los cuales no eran los adecuados para llegar a este fin.
Filosofía para niños, es un programa que promueve la discusión abierta para una comunidad de cuestionamiento, hoy en día se habla de una distinción entre "enseñar a pensar" y "enseñar sobre el pensar", donde la primera es la más adecuada por lo que implica el pensar de forma adecuada y la segunda no asegura el mejoramiento de las habilidades cognositivas.
Así mismo este programa es autocorrectivo porque enseña a los niños a hacerse cuestionamientos y a contestarlos a través del pensamiento, además de que promueve el pensamiento práctico y a juzgar, de esta manera se reditúa con un buen sentido común.
Hace referencia la lectura a varios ejemplos con los cuales puede quedar claro desde un juicio hasta un criterio.
El programa filosofía para niños tiene como finalidad el desarrollar el pensamiento crítico, ahora solo falta reconocer que puede cumplir con dicha tarea.